E se invece di dire: -“Stai attento e smetti di disegnare mentre spiego” provassimo a dire: -“Ti spiego come disegnare per stare più attento” ?
Un altro interessantissimo convegno del circuito TED (prendere appunti non è scrivere parola per parola ciò che dice l’insegnante, ma agganciare quelle parola a ciò che è dentro di noi e creare così un apprendimento significativo…) Drawing in class: Rachel Smith at TED https://www.youtube.com/watch?v=3tJPeumHNLY